初稿有了之后，沈早早自然也是让许老师和孙老师过目过的。

两位老师稍稍指点一下，沈早早几乎才用了一天的时间，定稿便出来了。

正因如此，许老师和孙老师才会这么放心。

沈早早是独立完成的演讲稿，论到对这篇演讲稿的了解和熟悉，他们俩都比不上沈早早本人。

自家的学生对演讲稿了解通透，可别人家的学生对自己的演讲稿有几分掌握，又得到了老师多少的帮助，许老师和孙老师笑笑不说话。

一句话，这次的加持赛内容，比的那是沈早早的强项！

正如孙老师和许老师所想，这额外比的乃是沈早早的强项，别说是随便聊聊了，“不随便”聊聊，沈早早也会啊，聊什么，沈早早就会什么。

沈早早的演讲稿，很多理据都是来自于对名著读后的理解和感受。

从沈早早嘴里出来的国外名著，那是一本接着一本，这至少浅显地证明了，沈早早对英语的喜爱以及阅读之广，并非言之无物。

应如羽笑得有点勉强，一次意外已经发生了，会不会再有第二次意外，谁能说得准？

在应如羽的忐忑不安之中，整场比赛结束。

其他人的成绩没有问题，沈早早和应如羽并列最高的分数成了这次比赛的最大问题。

特等奖和一等奖都只有一个，毫无疑问，沈早早和应如羽就是这两个大奖的得主。

可谁特等，谁一等，这就不好评了。

给沈早早特等，任晓闻心里是不高兴的。

自己这么优秀的女儿，分数跟沈早早又是一样的，凭什么让她女儿不战而败，把特等给一个镇级学生。

可直接给自己的女儿，任晓闻也没那个脸，这么多人在场呢，比赛又不是任晓闻一人举办，说了算的。

三个评委老师商量了之后，决定给沈早早和应如羽准备了一场加持赛。

既然这是英语演讲比赛，那就干脆让两位学生聊一聊自己在写这篇演讲稿时的心情和想法。