这个事情就让媒体给爆了出来，媒体便要求纪委介入，调查这个事情。陈功一看到这个情况，就觉得这个事情很可恶，高考可是国家的一项根本制度，这要是放在古代社会，发生了科考舞弊案，从一品大员，到具体办事人员，都得砍头处死，因为这会动摇整个社会的公信力，这样的事情绝对不能发生，连一丝一毫的可能性都不能有，古代社会查处这个问题都如此之严，何况是现代社会了。

东江省招办当然是在省教育厅的管辖之下，一听说此事，省纪委还没有调查之时，陈功就把陈百战给叫到他的办公室，问他到底是怎么回事。

陈百战先是表示不知情，接着就为省招办进行了辩护，就省招办为了高考的事情费尽了心思，付出了很大努力，不可能出现这样的情况，家长们一定是因为孩子没有考上大学，便是以为试卷有问题，然后利用媒体来处理这个事情。

看到他这样讲，陈功就告诉他，现在说到底有没有问题，还为时过早，但是如果有问题，如果我们自己能主动讲出来，那样的话，会减少这种事情对我们省的冲击，让他积极配合省纪委的调查，如果有什么情况，要及时汇报。

感觉陈功对他的态度越来越差了，陈百战也是感到有些不好，现在又发生了这样的事情，是福还是祸，他一时拿不准了。

省招办的那帮人到底干了什么，他确实是不知情，但是出于维护教育厅的形象，他当然是持否认态度的，但是从陈功的态度来看，陈功显然不相信他所说的话，而是倾向于省招办出了问题。

既然这样，他就要小心了，免得让陈功借机发难，而让他面临什么危机。

第一千六百七十二章小心发难

陈功决定把各地市的一小彻底给改造，把一小丰富的教师资源给平衡一下，向其他学校倾斜，同时一些教育经费也必须平衡，不能老是给一小，要转变一小学校就好，别的学校就不好的概念。

等到大家把这个概念给转变的时候，一些人就不会老是想着去上一小，去上好学校了，把教育资源给平衡一下，毕竟是在义务教育阶段，这种平衡，并不会太影响学生以后的学习成绩，但是如果悬殊太大，那就容易造成不良影响了。

陈功采取这种措施，陈百战就有些不大同意了，这样一搞，学校就没有突出部了，要把所有的学校都搞成好学校，这得需要多大的力气？

对此，陈百战就向陈功表示，这样的措施无法推行，首先是一小的老师肯定不愿意到其他学校去教书，在一小教书，大家有成就感，而在其他学校，就没有这种成就感。

一看到陈百战是这种态度，陈功心里头当然不高兴了，他觉得陈百战真的不适合从事教育工作，老是把他放在教育厅长的位子上，是不大合适的，现在他这样反对，自己到底要怎么办？

分管领导的位子有时是比较尴尬的，虽然职位比分管部门的负责人高，但是工作上是需要相互配合，分管部门负责人把工作给搞好了，他脸上有光，而分管部门负责人希望他能多为他们争取利益，如果他争取不到利益，这些分管部门负责人便是会不把他当回事了，这说明他在主要领导面前说不上话，那些手握重权的分管部门负责人谁会把他当回事呢？

陈百战作为教育厅长，比他低一个级别，但是陈百战作为教育厅长，手里的权力可是不小，他的话，陈百战可能听，也可能不会听，而现在陈百战只所以会听他的，是因为他在严正和那里说不上话，必须要通过他来说话才行。但是假如他能与严正和直接说上话了，那他就不需他这个中间人了，现在好在陈百战还没有达到那个程度。

可是现在陈百战不愿意听从他的话这么搞，他如果强行推进的话，陈百战与他的关系搞僵了，对陈百战虽然不利，可是对他也是不利啊，因为大家觉得他掌握不了陈百战，安排不了事情，这样做是属于两败俱伤的事情。