我瞧了大半个小时，很多人就算是累得趴在地上，没多一会儿，就又爬了起来。
小曲瞧见我在外面，有点儿过意不去，睡了一会儿，又爬了起来，蹲坐在我旁边，跟我解释道：“来这儿待过了三个月，就会有一些考核标准，如果不及格的话，就会有惩罚，比如面壁，比如义务劳动等等，还有一些达不到标准，却又不努力，准备混事的人，就会被放逐离开，自生自灭——大家过多了苦日子，已经适应现在的生活，很害怕回到以前的那种日子去，所以显得格外努力……”
我问道：“真有人被放逐离开过？”
小曲点头，说对的，有的人其实挺过分的，而且懒筋一条，就想混事，还有的人性子顽劣，不服从管理，屡教不改之后，只有将他给带走——救助站是救助那些被迫害、生活无落的夜行者，而不是养闲人，也不是让人混事的地方。
我说那些人离开之后，会不会出卖，或者暴露你们这儿？
小曲摇头，说不会，刘博士会制作一种忘情水，能够让人失去在我们这儿的记忆，另外我们还会派人观察一段时间，确认没问题之后，才会回来。
我点头，笑着对他说道：“还说别人，我怎么感觉你也挺懒的？”
小曲笑了，说道：“这你就不知道了吧？我曾经是这儿最勤奋的人，来这儿的头三个月，我每天几乎只睡两个小时，所以才会有这么大的进步。”
我看着他，问道：“为什么要怎么拼？”
小曲叹了一口气，将额前的长发撩起来，然后说道：“漠哥，在别人面前，我可以说些场面话，但跟你不用——其实我也不是天生就勤奋，主要是因为如果我去了别的地方，想要再吃饱肚子，就是奢望了。我这辈子，唯一的希望，就是不要饿肚子，所以我对这里，充满了你想象不到的热爱。当然，人处久了，就会有感情，这儿的人，虽然并没有血缘关系，但不知道为什么，你待久了，就感觉每个人，都是自己的兄弟姐妹……”
我看着这个鼻孔上打着铁环的杀马特年轻人，听他说着这么质朴、却分外温柔的话语，笑了笑，很受触动。
下午的时候，我与小曲又去中级班上了课，这儿就会将一些修行的理论和依据，并且对每个人进行分开的指导。
上课的老师是一个脾气温和的午马夜行者，他给人的感觉好像是大学教授一样，说话的方式很温和，但该严肃的时候，却还是很凶的。
这里的每一个学员，都显得很认真，很少有开小差的样子。
我没有待多久，又去了高级版，这里的学员基本上都是平妖以上，开始讲解搏击。
除了培训班，我又去了几个地方，比如医院、食堂以及杂物所，以及救助站好多的地方，唯有挂牌研究所那里，小曲没有权限带我进去。
到了晚上的时候，消失了一天的朱雀终于出现了，领着我吃了一顿便饭。
饭后，两个人站在一处高地前，看着远处那些朝气蓬勃的夜行者在锻炼、修行，朱雀问我，说这一天的感受怎么样？
我说你们这儿，有点像是乌托邦的感觉啊。
朱雀笑了，说对，就是理想社会。
尽管作为同一届高研班的同学，但我跟王大明其实并不算熟悉，后来尚良诬陷他杀人，并且将其“害死”的时候，心里面还有一些悲伤。
无妄之灾。
后来我知道王大明应该是没事，但至于去了哪儿，这个我就不知道了。
没想到他居然会出现在这个夜复会的救助站里来。
我看着王大明走进了教室，他的目光在人群之中巡视着，瞧见了我，不过很快掠过，落到了我身边的小曲身上来，随后笑了，说道：“曲无山同学，对，就是你，别藏起来，你就像那黑夜里的萤火虫，如此的耀眼，怎么藏得住？说罢，你一个高级班的学员，跑我这儿来干嘛？”
小曲嘻嘻地笑，说我奉朱姑娘的吩咐，带这位大哥过来，学习参观的，你别管我们。
王大明朝着我望了过来，我朝着他拱了拱手，没有说话。
王大明对于这种事情习以为常，只是朝着我点了点头，并没有多问什么，而是立刻进入了状态，又点了几个新来者的名。
我在前排瞧见了小舞，她有点儿迷惘，看到我们也来上课，忍不住地朝着我这儿望来。
我瞧见她那洗得干干净净，然后穿着一身蓝色运动服的样子，忍不住有些感慨。
这个才是她最美丽的状态。
此时的她，就应该认认真真地学习，而不是在那狭窄潮湿的破地下室里当流莺，去伺候各种陌生的男人，陷入堕落和沉沦之中。
我看着课堂上一百多人，这里面有男有女，很多人的文化水平看上去并不高，而且仿佛都生活在社会底层的样子。
对于这里，他们大部分的态度，都和小曲一样，觉得比以前的生活，要强上太多。
而也有一部分人显得有些迷茫，如同小舞一样。
王大明对新来的人表示了欢迎，简单地说了一些规矩，我仔细听了，大概是一些约束的话语，这个对于这个救助站来说，也是很正常的，算不得什么拘束。
随后王大明简单地跟大家讲解了一下“妖怪”和夜行者的区别，将封建迷信这些事情，给消灭掉。
他的理论，其实是来自于之前我们在高研班学到的，但他并没有将dna之类高深的东西给摆出来，而是说事实摆道理，用通俗易懂的方式来说，并且加上风趣的课堂风格，时不时地与人开玩笑，让人更加容易理解一些。
事实上，在这儿出现的许多人，受到的教育程度不算高，也一直背负着“妖怪”的骂名，自卑、自闭、不敢与人沟通，这个是最大的问题。
然而王大明将这些事情掰碎了、揉烂了，跟大家聊，并且鼓励那些缺乏表达的学员开口说话。
他十分擅长调动课堂气氛，而且方法得体，会运用忆苦思甜的手段，让某些活跃的同学讲起自己的遭遇，并且让大家参与讨论，又会用各种方法，引发众人的讨论和辩论，随后对一件事情，给予理性的建议。