113.师生的良性互动

郭杰看着李轩:“你来说说,致癌的三种原因。”

李轩呆了下,支吾了半天,也说不出是哪三种原因。

x射线?

烷化剂?

粒子辐射?

dna肿瘤病毒?

ebv病毒?

乙型肝炎病毒?

此外好像家族病史会遗留下致癌的风险,越想越复杂。

李轩有些囧,举手投降:“老师,我不知道。”

全班传来哄笑声。

郭杰叹了口气:“数学学的好,其他科目也不要放下啊,现在省级一等奖不能保送了,能够直接保送唯有进入国家集训队那批怪才,全国最强60人。所以,李轩,你能保证一定能进入国家集训队?你要知道,国赛金牌选手,也有在省级联赛失手过的先例。我们二中没有像华附中,可以有让你直接进入国赛的名额,你万一没有进入国赛,或者国赛失利,没去集训队,可能要参加清北自主招生考试,其他科目也要稍微重视一下。”

李轩无言以对。

郭杰有些重心长地说:“给自己留条后路总没错,鸡蛋不要放在同一个篮子上,孤注一掷投在进集训队,万一没进,你岂不是要崩溃?所以说,其他科目也要稍微注意下,这么简单的问题,一定要搞清楚!”

李轩还不了口,虚心接受,发现他生物知识的确有些薄弱,又好奇地问:“老师,是哪三种原因?”

郭杰老师:“记住了!致癌三种原因,物理原因,化学原因,生物原因!”

李轩傻眼,喵的,这么简单,是这样子的么?

李轩一言难尽,无奈地坐下。第一次发现知道太多,还有害处,问题想太多了。

算了,除了数学和物理课外书可以看,化学和生物课外书先不看,他就是好奇心重,平时课外书看多了,到头来,高考简单题都不懂做了。

就是说,高中生物和化学能不能不要这么假,和学科前沿挂钩一点行不行,许多知识和大学教材很多都是矛盾的。