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兄弟三人的对话，客印月当然全听在耳朵里，但只是心里嘀咕了一句：“李娘娘是怎么教导的？五爷小小年纪可别教歪了！”

转念一想：“不怕，有老爷当他们老师，长歪了也准能正过来，他本事可大得很。”

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王兴就这样当了三个孩子的老师。

他哪当过老师？前世今生都没有从事过教育行业，好在《四书》、《五经》今生算是烂熟于心，加上前世的见识，又有薛义帮忙，应付三个孩子算是绰绰有余。

他结合后世的教育理念，对这三个孩子实行的是劳逸结合的教育方法，上午读书，下午则以玩为主，寓教于乐。孩子嘛，不能耽误了他们玩。

好在他们都是龙子凤孙，将来不是皇帝就是王爷，什么“书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中有女颜如玉”那一套自是用不着，只须写一手好字，能读懂奏章，能写语句通顺的批语也就行了。

有御赐戒尺在手，自是不怕三个孩子捣蛋，三个孩子问的一些千奇百怪的问题，他总能给以合理的答案。久而久之，在孩子们心中，他的形象是高大的，是无所不知，无所不能的，由此对他产生了浓厚的敬意和深深的依恋之情。

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这日，三个孩子的功课做完了，朱由楫问王兴：“先生，您拿给我们的雪糕，为什么用棉被裹着反而不化呢？”

他这一问，朱由校和朱由检都瞪大双眼看着王兴，显然，心中也有如此疑问。

这个问题可不好回答，因为它是一个物理问题，要解释清楚这个问题，牵涉到了一个物理术语——热导体。

王兴想了想，斟酌一下用词，反问道：“冬天我们如果用手摸铁块，为什么冰冷无比？”

“因为铁冷。”朱由辑回答道。

“不对。是因为铁是热的良导体。它把我们身上的热量快速地传导出去，所以，我们会觉得冰冷。为什么用手去摸棉被感觉不到冷呢？是因为棉花不是热的良导体，不容易把我们身上的热量传导出去，所以我们感觉不到冷，时间一长，反而感觉很暖和，就是这个道理。”王兴道。