元洋换防牧，可是对方速度不如牧，力量也不占优势，又被牧占到先手，牧已经杀到左侧45度距离三秒区一步的位置，这可是球员得分的热点。

就在大家都以为牧会得分的时候，牧把球传到偷偷来到身后武夫手里，换防的混乱和牧的吸引，让武夫面前无人防守，作为队长武夫面无表情右手熟练的节奏推出篮球，篮球和指尖分离在空中，已经练习过无数次的动作，武夫知道这个球有了。

3：2

马上对方想要用三分回击，被武夫干扰，篮球磕筐而出，篮板球被健次郎抢到。

牧带球运过半场，来到三分线外背身护球等着大家站位，健次郎看到牧的动作马上跑出内线，继续给武夫掩护，武夫刚摆脱元洋就被小田切盯着上了，武夫继续向另一侧跑动带走小田切，牧马上回身把球传到健次郎手里，在三分线内一步接球转身向内线进了一步，高举高打换防的元洋只能抬头这看健次郎得分。

5：2

利用健次郎挡拆换防对手的做法，让高中部得分予取予求，可是小田切也没办法，哪怕是作为对手也是最了解健次郎他们的对手，如果要是让武夫和宫益这样的人在外线投篮真的能投死一场比赛。

同样大学部也利用小田切拉出来掩护，同样主打内线，得分效率也十分高。

上半场大多都在两边跑战术中渡过，但是这样需要全队跑动配合对整队的体力消耗十分巨大。

也仗着两边都是球队体力充沛，才能完成这样高强度的半场。

大学的物部教练看到对方竟然跟自己比体力消耗，从开始的不以为然，到后来的面露谨慎。

“高头教育了一群好学生啊！”

同时心里又有些得意，这以后很多都会到自己手下，相比球场其他人的胜负心，物部更多是观察球员。