我从不相信持有焊工证的焊工，一定就会比没有焊工证的焊工技术更好，大多数时候，前者远远跟不上后者的技术。

所以，贴上“合格”的标签，不一定合格，没有“合格”的标签，也不一定不合格。

今天的事情，让我想到了多年前的三聚氰胺事件，一袋袋牛奶的包装上面，都有检验“合格”的标签。

那句好听的广告词，“每天一斤奶强壮中国人！”

牛根生，你真的是为了强壮中国人这个伟大的理想才去办奶厂的吗？

如果不是，如果只是为了资本逐利，那么，无论是教育，还是食品生产加工，抑或是开办医院，创办人，基本是少有良知的！

今天，我们不断强烈质问，每场涉事教师是否有教师资格证，这不是根由，没有证的，不一定就不具备教导儿童的资格。

有许许多多家长，都是教育孩子的能手，她们充满温情与母性，可她们有教师资格证吗？

我们要问的是，创办幼儿园的这些人，有没有教育资格？如果他只是一名商人，对不起，他的眼里，只有利益两个字，我不相信，他看重的更多是教育，如果他高喊全身心投入只为教育，那一定是掩盖本质披着一张皮而已。

今天，我们要重新来定义什么人才能创办学校，请看1916年至1927年任北京大学校长的蔡元培，民国初年主持制定了中国近代高等教育的第一个法令——《大学令》。