第二天张三起来之后，先去了学校，当看到准备好的班级里坐着的一百个孩子，张三满意的跨上讲台，孩子们一起站起：“校长好！”

张三点头：“同学们好，坐下吧。”

张三简单的跟孩子们介绍了一下航海的意义，然后开始教孩子们怎样辨识海图，然后怎么自己画海图，还有如何在地图上使用各种图形符号表示不同的地形信息。

没办法，这些孩子没有一点基础，张三只能从最基本的教起，在画海图之前，张三还面临一个问题，那就是毛笔画图的不便，这个问题真的是比较棘手。

在陆地上还好，但是一旦上来船，船只颠簸起来，毛笔的不便就更加突兀，张三一边教孩子识图一边考虑是不是可以制作一种类似钢笔的笔。

张三想到了小时候玩过的一种介于毛笔和钢笔之间的软笔，笔头部分好像是用海绵一样的东西制作的，书写起来可以像钢笔一样长时间使用又有毛笔的一些特点。

张三上过一节课之后，去工匠那边把自己想要的跟几个制笔的匠人说了，这种笔张三也没有要求他们使用什么高科技，无非就是毛笔握杆里面打通，里面储存墨水，笔杆和下边的笔头之间打上一些细孔利于墨水持续不断的流出，然后又不至于流速过快。

说了自己的要求之后，试制的任务就交给了那些工匠，张三为此许诺了一百贯的赏钱，工匠们立刻保证三天内就能造好。

因为报社那边暂时用不到张三去管，张三昨晚听过双儿的话，就用心给孩子们上了一上午的课，直到中午安排去请霍老爷子的人回来，张三才回到庄子上。

张三把自己的想法告诉他，霍老爷子拍着胸脯保证完成，只是走的时候说道：“那个，公子，犬子一直想在庆余堂当个教师，公子这次从威远抽调先生能不能让犬子也来当一个教师？”

张三高兴的说道：“廷恩兄弟家学渊源，愿意来那自然是再好不过，我记得你好友一个女儿，要是也会功夫也可以来学校教教这边的女孩子，这边女武术教师现在只有两三个，正是用人之际。”