“春秋和战国的分界线是什么？”徐焕突然问出这么一个问题。

谢钦闻言一愣。

“分，分界线？”

“就是关键事件啦。”徐焕道。

谢钦想了半天，试探性地问道：“三家分晋和……田氏代齐？”

“答对了！”徐焕一拍手，像老师在夸奖学生似的。

“这个怎么了？”谢钦还是没明白过来，“跟武林盟什么的有什么关系么？春秋战国的时候还没有武林盟吧，你不是说了武林盟是在唐朝时候才有的么？”

“嗯，我确实是这么说的。”徐焕点了点头。

“那……跟武林盟有什么关系呢？”谢钦还是很懵逼。

“肯定有关系啊。”徐焕悠悠地说道，“历史总是相似的。”

“呃……？”

“唉，”徐焕叹了口气，提高了音量大声说道，“你这浆糊脑袋能不能赶快变得好使起来啊！”

“我也不想这样啊，脑袋浆糊智商都下降了好吗……”谢钦郁闷地以手扶额。

“唉，真是要了亲命。”徐焕又叹了一口气。

“我说徐焕老师，”谢钦无奈地说道，“您还是别跟我来什么启发式教学了，时间有限，还是直接公布答案吧。”

“嗯，好吧。”徐焕道，“也只能这样了。”

“请吧！”谢钦道。

徐焕道：“其实原因很简单，三家分晋和田氏代齐这两个历史事件，标志着周王室的权威彻底落到了谷底，如果说，在春秋的时候，天下还乱的很有秩序的话……”

“……这乱还分有秩序没秩序？”谢钦狐疑地问道，他在历史教科书上看到过，春秋和战国都是战乱频仍，不过战国更混乱烈度更高就是了，但也不能因为这个，就说春秋比战国乱得有秩序吧？

“……唉。”

徐焕又叹了一口气，显然对这个学生无奈了。

“来，我问你。”

徐焕开口道，即使到了这一步，他也没有放弃对启发式教学的尝试。

“春秋有个齐桓公你知道吧？”

谢钦愣了愣，这要是作为启发式教学的一环就有些过分了，这是历史常识好吗！难道你是在侮辱学生的智商？

“……知道啊。”

谢钦瓮声瓮气地回答。

“嗯，好。”

最可气不是徐焕冒出这么一句，而是他在冒出这一句的同时还拍了拍手。

……你当我是弱智吗！谢钦就很郁闷，就算我现在脑子跟浆糊一样，你也不能因为这个就把我当成弱智吧！

徐焕又道：“那么，下一个问题。”