“谢谢陈教授的信任，不过天才就不敢当了”。

“有什么不敢当的？虽然你的论文我看不大懂，但是从这架势来看，绝对不简单”。

江辉的论文，把十年后的量产技术以及开发中的技术拿过来，能简单才怪了。

……

答辩现场，江辉看着那一溜的老专家、老教授，以及坐在第二排旁听的何院长、陈教授，开始了自己的答辩。

江辉先是简单的再次介绍了一下论文的内容，台下的专家们虽然都不知道看过几遍，不过还是很认真的听着江辉讲解着。

虽然有专家对这篇论文是否出自江辉之后尚有疑问，但是没有人会否认这篇论文的价值。

换句话说，即使论文不是江辉自己写的，能搞到这么高质量的论文的江辉，也是具备非常大的价值的。

当然，江辉讲解说明自己的论文，那只是开胃菜，重点是落在答辩上。

“江辉同学，我想问一下，你作为一名工业工程专业的学生，怎么会想到去研究雷达呢？”。

进入答辩环节之后，葛院士首先开始提问。

不过，葛院士倒也没有一上来就发难，而是先问了一个大家都比较关心的、又不是那么难回答的问题。

“在回答这个问题之前，我想问一下在座各位专家，有谁知道光辉无人机？有谁用过光辉无人机的产品？”。

江辉没有直接回答葛院士的问题，而是反过来抛出了一个问题，让答辩的话语权慢慢的转移到自己手中。

“你说的是深市的光辉无人机吧？我们学院买过一台用以研究”，帝都航空航天大学的周伟教授说道。

“他们的第一款无人机是我主持开发的，里面设计无线电传播与控制、信号接收与处理等方面的内容，都是我自己自学的，那也是喔首次开始接触信息与通信工程专业相关的内容……”，江辉开始“说明”自己为什么会雷达技术。

虽然江辉的解释让人觉得很牵强，但是也找不到什么毛病。

只要不能证明论文是造假的，专家组就得捏着鼻子接受江辉的这种“学习过程”的说明。

总不能因为自己不是天才，就否认天才的存在吧？

就在刘教授和葛院士见面后的第三天，江辉一大早就被陈教授叫回了学校，说是进行毕业答辩。

按理说，现在还是五月下旬，本科生的毕业答辩是还需要过两周才开始的，但是既然陈教授通知了，还史无前例的说务必抽空过来。

江辉也就推掉了今天的工作安排，在约定的时间来到了学校。

毕业论文答辩作为一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。

按理说，在举行答辩会前，校方、答辩委员会、答辩者三方都要作好充分的准备才对的。

毕竟，在答辩会上，老师要极力找出来在论文中所表现的水平是真是假。

而学生不仅要证明自己的论点是对的，而且还要证明老师是错的。

这些都是需要大家提前做好准备的。

这一次这么匆忙的提前安排江辉的论文答辩，实在是因为江辉扔出去的“炸弹”太吓人，葛院士和刘教授都想通过答辩来核实一些东西。

一般来说，毕业答辩中，答辩委员会的第一项工作就是确认论文的真伪。

怎样检验论文的真伪？其实也很简单，就是围绕毕业论文的真实性拟题提问。

如果论文不是通过自己辛勤劳动写成，只是抄袭他人的成果，或是由他人代笔之作，就难以回答出这类问题。

至于一般毕业答辩中的各种探测水平的问题，反倒不是今天的重点。

因为探测毕业论文纂写者水平高低、基础知识是否扎实，掌握知识的广度深度等常规问题，在江辉那篇论文面前完全没有必要。

所以，归根结底，今天的答辩就是为了确认这篇文章到底是不是江辉写的！

答辩的地点是安排在机械与车辆工程学院的大会议室。

在答辩前，江辉去了一趟陈教授的办公室，了解一下今天到底是啥情况。

“陈教授，我们的答辩不是安排在六月份吗？”。

“小江来了，唉～别提了，我这么多年也是第一次碰到这种怪事”。

“啊？什么情况这么夸张？”。