过年回来，他们已经是高二下了，学业也真正进入了快车道。

会考，复习都摆在眼前，刘明宣不由自主的绷了起来。

因为六月初要会考，文理科都加了不少的课，本来只是象征意义的理综三小科也被抓了起来，由原来的一周一节改成了一周两节。

大家也很眼色的开始认真做笔记。

理综三小科按难度来分，最难的应该是化学，其次物理，生物最末，但对于一年没有学过理综的刘明宣来说，生物却变成了最难的。

会考知识点很浅显，基本都是最基础的，物理化学主要就是公式和方程式，理科思维占比高，只要把公式，反应过程看的差不多了，基本没问题，但生物就不是了，她一直觉得生物其实属于文科，但知识点又不系统，不光要算，还要背，拿到生物复习提纲，刘明宣就被上面的一连串细胞，dna结构给整懵了。

背不怕，但这东一榔头西一棒子的，没两天她就背串了。

赶紧跑去跟江源借笔记。

因为她一直借笔记，江源记着记着也就养成了习惯，还很认真的打了重点次重点符号。

没有必要全背，背多了也用不上，把划重点符号的拿红色中性笔勾出来，拿着复印纸，每天来一页。

因为复习内容多，时间又紧，理综三小科老师讲课速度特别快，需要算三步以上的知识点都是直接排除，力求快速高效。

速度一快，质量就不可避免的开始下滑，不是老师讲课的质量，是他们接收的质量。

循环还没搞明白，老师就直接跳到基因遗传了，跳的时候老师还一脸理所当然的说:“这些你们初中不都学过吗？看看就行，记住体循环，血液循环就行，就考这两个。”

但老师你有没有想过，他们初中毕业都两年了，谁还记得那么清楚。

一边吐槽一边认命的飞快的记着基因遗传的相关笔记。