伊莎贝尔一边勉力维持着力场墙，阻挡愈发浓郁的高温蒸汽迫近，同时向着记忆中的门口方向移动脚步。

白茫茫的蒸汽充满大厅，严重妨碍了视野，两个人拉开五尺距离就看不见彼此的身影。

伊莎贝尔提醒同学手拉着手，免得与同伴失散，她本人则勉强静下心来感应空气流动的细微变化，跟随风向在蒸汽中摸索着行走，短短一分钟过后浑身衣裤就被汗水浸透。

在这样的高温环境下，呼吸都变得异常艰难，哪怕不直接碰触蒸汽，正常人也坚持不了太久。好在伊莎贝尔的判断是正确的：锅炉泄露出的蒸汽使教室中的压强急遽上升，而教室的窗户全都紧闭，只开了一扇门，那么蒸汽必然朝压力较低的门外流动，流动的蒸汽形成热风，只要跟着风向走就一定可以找到出口！

总算得救了！

护送同学逃离教室，伊莎贝尔心头那块石头终于落了地。回头望向蒸汽弥漫的教室，不由暗自生疑：杰克怎么会突然发了疯，大老远的跑到这里来搞破坏？

回想杰克闯进教室时的怪异表现，伊莎贝尔不得不怀疑，有人擅自修改了杰克控制箱中的发条盒子，给它编入破坏锅炉的指令。

假如她的猜测属实，又会产生一个新的疑问——对方为什么要这样做？是单纯的恶作剧，抑或另有用心？

这些问题一时间想不明白，但是伊莎贝尔很清楚一个事实：赛尔镇只有马特维一人擅长制造发条构装体，而马特维正在陪同罗兰、妮基塔参观他的私人实验室，不可能也没有动机利用杰克破坏自己教室中的设备。那么，幕后操纵杰克搞破坏的会是谁？

“难道是……列昂尼德又回来了？！”伊莎贝尔很自然地冒出上述念头。

这时教室中已经听不见锅炉泄露的锐鸣，伊莎贝尔猜测锅炉内外的压力基本恢复平衡，给自己加持了两个防护法术，打算返回教室看看那台失控的发条侍从。