而大宋现在才一亿人口，散落在各地也就不显得那么多了，尤其是现在大宋的版图呈现一种奇怪的状态，除了原本属于大宋的土地外，还多了大理，西夏和燕云，以及南海诸国。

这段时间往南海诸国移民的白皙已经达到了饱和，甚至当地人不得已的情况下已经开始和宋人通婚，甚至要求获得大宋的户籍以便进入中原谋生……

现在的人口分部要比后世均匀的多，人虽然会用脚选择未来，可也很难摆脱土地的束缚，最少在大宋只要你肯花力气种粮食，地里的产出肯定能够你一家五口人生活。

赵祯逐渐把土地从地主以及富商的手中释放出来，而权贵则早已不屑与兼并土地，他们有着更为赚钱的工厂！

于是，赵祯无形之中让社会最底层的人也能安然的活下去，并且给了他们以出人头地的盼头，教育资源的相对公平。

虽然在大宋最好的学校是私塾，可最少大宋保障了大部分入学年龄的孩子有学上，相比一些酸儒开设的私塾，大宋的公学不知好上多少。

而那些大儒所开设的私塾虽然比公学要好，可非大富大贵之家的孩子可进不去，这便是封建时代的教育差距，但有一点是不变的，朝廷的取士制度一视同仁。

科举不会因为你上的是公学还是私塾而对你另眼相看，只取品行端正，文章优异者，这已经是很大程度上的公平了，只要孩子努力读书，几百年是不能高中，但只要能获得一个乡试的举人身份，那就不一般了。

虽然在大宋举人是有时间限制的，若是这一科的省试不中，下一次依旧要再次参加乡试获得举人的身份，但即便如此，这样的举人也算是一种学历的象征。

完全能在各地衙门举办的公学之中得一个先生的职位，一边教授学生拿着朝廷的俸禄，一边继续攻读以期来年再考，若是你对科举心灰意冷也没关系，商贾宗室的工厂也要你这样的“人才”。

店铺的东家或许招你去当掌柜，最不济也能当一个账房先生之类的。