其中桂正作就是因为出色的物理和机械基础被公费招收进学院，出于年纪考虑，目前人正在中学部进修。据说来来往往不是特别有天分的异能者，就是十分优秀的人，不过桂正作似乎并没有在这种环境下变得自卑，他声称学习到了很多新知识，也有了一个独属于自己的实验室。

和门卫说明来意，三十多岁的保安队长立刻给办公室打了一个电话。大约过了五分钟，一个中年发福秃顶的老师从里面跑了出来。

等他跑到近处，国木田才发现对方上衣的扣子少了两颗，似乎是在和什么人拉扯的时候被拽掉的。

“是武装侦探社的侦探是吗？你们可算来了。”尽管天气并不算热，老师却一直再用手绢去擦额头上渗出来的汗水。

“要是再不解决孩子们失踪的问题，学校的名誉也快毁了。”

这样的话听的国木田独步有一点不舒服，在他看来放在第一位的应该是孩子们的安危，不过如果不触犯法律，委托人言辞不是他该关心的。

“您发过来的资料我们已经看了一遍，是小学部失踪了五个孩子没错吧？”国木田在电车上已经将整份档案都看了一遍。

孩子们的失踪是从三天前开始的，某天生活老师在查房的时候发现一个五年级的小学生没有来上早课，本以为是小孩子贪睡没能早起所以留在了宿舍。

但没想到通知了宿管之后，宿管却说所有的孩子今天都离开了宿舍，现在宿舍内没有孩子逗留。出于担心，几个老师找遍了整个宿舍，可是没有发现孩子的踪迹。

正在大家商量着报警的时候，当天下午有一名家长打来了电话。那位家长声称自己孩子每天中午午休前都会给家里打一通电话保平安，但不知道为什么今天没有动静，委托老师看一下是不是出了什么问题。

本以为是孩子贪玩忘了打电话的事，可当老师来到所在学生的班级的时候，却发现那名同学今天也没能到达学校，询问过同宿舍的孩子后，其他人却说那名学生从今天中午开始就没回去过，他们还以为人被老师留堂了。

这下子事情可热闹了，和第一名失踪儿童是孤儿不同，第二个孩子家境殷实，是家里最小也最受宠爱的孩子。

而在第二天早晨，小学部上午下午同样各失踪了一名学生，学校无奈报了警。警察给学生们停了课，也搜查了学校里的各个角落。还是没能找到人，最后求助于武装侦探社和异能特务课，希望能找回失踪的孩子们。

“也就在今天下午检查人数的时候，我们发现又少了一个孩子。这已经是第六个了。”老师头上的汗水流的更厉害。