到下午的时候，陆文已经能通篇朗读这篇大学了，在一旁的陆子轩对他更是刮目相看，“我终于明白夫子为何让你跟着我学习的用意了，原来不是让你跟我学业一个进度，而是让你来识字的，可是我看你断句的方式，应是有自己的理解，之后你真的要跟我一个进度。”

陆文很不好意思，毕竟他是现代人，现代有很多记忆的方式，他从小又是学霸级别的，对背诵课文这种小事肯定是轻熟于心，但是他又不好讲出缘由，只推说到记忆力好之上。

“我也就是囫囵读了读，大概的意思也只是自己揣测，肯定都是不对的，还要等夫子讲解以后在进行理解，你若是写字累了，给我解释几个字义吧！”

陆文的话一说出来，陆子先前的轻松立刻收起，还把头摇的跟拨浪鼓一样，“这怎么能行，我自己还理解不深刻，不能误人子弟，还是等夫子给你讲解吧。”

陆文见陆子轩并不是不想讲，而是不好意思，就笑道，“这有什么，我也读了一个上午的大学，此时有些口干舌燥，我看你也写了一上午的功课，不如就让我提问！你来回答，我们俩相互讲讲话，你就当是讲故事即可。”

陆子轩听到陆文这样说，心里有些小激动，假装无奈地对他点了点头，“嗯，有什么不明白的，你可以问我，但是我不一定能为你解惑。”

毕竟认字的话，他还能帮忙，但是讲解其中的段意，他就不一定能做到了。

跟声韵启蒙一样，大学这本书，陆文也从来没有接触过，在他理解中的大学，不就是上的那个大学嘛，但是讲大学之道在明德，感觉这个大学应是学习的范畴，或者是道之类的。

他就把自己的疑惑对陆子轩讲了出来。

陆子轩听完陆文的疑惑更是诧异，“虽说理解不全面，但也相差不远，你是听夫子讲过吗？还是自己能读出此意。”

陆文当然是上下文结合了，高中时期，语文老师都是结合上下文给他们讲解古文的，虽然陆文不知道大学具体是什么，但是明德肯定是知道是什么意思的。

陆文想了想，对陆子轩说道，“我也就是思维发散，想着不管是读书做文章还是下地干活，都是去完成一件事情，作文章，应该要叙述完整事件，必定要有起因，经过与结果，

所以读一篇文章的时候，因需联系上下文来读，要结合逻辑理解文章的脉络，难道你读文章不是如此吗？”

“原来你读文章时都会上下联想，真是聪明，相比于你如此思维敏捷，我就逊色多了，我读文章都是夫子带着读，熟读后自己背，最后夫子才会讲解。”

陆文意识他好似太过先进了，不好意思地挠了挠头，“这都是我个人的想法，对不对我也不好说，你别听我胡说八道。”

还不等陆子轩在说话，陆方洲的声音就从他们后面响起了，“不是胡说八道，这世间各有各法，即使你还没有入学，也有你自己的法，此法甚是高明，聪明人从来都不同于平常人，想法也不同于寻常人，看来我让你跟着子轩一起学习是对的，日后你说不准还能走到他前面去。”