开学后一个月，10班的学习热情不仅没退下，他们班月考的平均分还涨了整整10分。虽然依旧不及格，但这进步的速度已经很快。

郑老师知道，不仅政教处李主任，就连校长都在班会时间去10班做思想工作。他们承诺只要成绩达标，依旧能继续读高三。

陈君心这个班主任当得好，数学教学也获得认可。

郑老师盼星星盼月亮，他等着1班理科重点班的家长拒绝陈君心，甚至来个联合上书什么的。

全校唯一的特级数学教师凭什么不带理科重点班？凭让一个新人来带？但1班家长们竟然没有动静！

老郑隔三差五就与1班班主任打听，人1班班主任现在都懒得搭理他。

家长从一开始就没有不满意陈君心，这点郑老师不理解也不愿意相信。

陈君心确实刚刚踏入教师工作岗位，但人家是留美数学博士。

文凭和学历是真的很能说明问题的。家长们就算有意见，看在博士的名头上，也愿意给机会看看。

暑假补课一个月，加难加深的知识通过浅显易懂、生动形象的讲解，绝大多数人都听明白。

学生们反映数学好懂了，做题思路也更清晰，进步很明显。

新人又如何？教学质量过硬，人品又好，家长信任学生爱，合作的老师服气，领导喜欢。

有些人酸，那就让他酸吧。

“老郑，你多关注关注自己的学生。”1班班主任认为老同事入了魔障。

郑老师执迷不悟：“你化学组来个这样的超级新人，你乐意？你也会心理不平衡！”