看不见我看不见我看不见我……

“沈怀安，”忽听沈聿叫他，“你能躲回你母亲肚子里去吗？”

怀安心道：也不是不行。

许听澜颇觉好笑，拉着他的胳膊，将他提溜到沈聿眼前。

“昨晚叫你背的书呢？”沈聿问道。

“昨晚是爹爹说太晚了，让我睡的。”怀安辩解道。

沈聿蹙眉：“今早呢？”

今早？今早起来找不见爹娘，跟哥哥一起用了早饭，又在哥哥的书桌旁打了个盹儿，喝水、解手、玩笔、撕纸，转眼就到了这时候。

两世为人，他有些非常不好的学习习惯，一时改不过来，只好心虚的笑了笑。

“好好说话。”许听澜也板起了脸。

沈怀安狡辩道：“爹，《千字文》里的内容，有很多我看不懂。”

他是真的看不懂。

古代儿童开蒙，多由《三百千》、《名贤集》、《神童诗》、《幼学琼林》、《五言杂字》、《七言杂字》等作为启蒙教材，然后学声韵，学训诂，大约一到两年时间，才开始正式学习经书。

怀安开蒙已经一年了，才将将起了个头。

蒙学的目的在于识字，几乎没有一个塾师会认真讲解其中的含义，谁是“龙师火帝”，谁是“鸟官人皇”，单单一部《千字文》就涵盖了天文地理、历史人文，如何能对蒙童讲通讲透？

幸而沈聿不是学堂里迂腐的夫子，心里念了几遍“因材施教”，又念了几遍“亲生的”，勉强把火气压了下来。