结果谈了半天，苏家父母睁着困惑的大眼睛对医生说：“我们这也是为她好哇。”

霍医生保持微笑：你们都好的把孩子逼疯了。

了解过苏娅整个成长经历，但凡是个正常人都得多多少少有些心理问题，苏娅本就天生敏感，更是无法在这种高压教育下适应下来。

学校也是需要社交的，哪怕是在小学，也需要跟周围同龄人学会交流，院长天天犯愁自己闺女的事儿，其中之一就是她本来是要进入小型社会的年龄，却根本没有社交。

孩子的成长不只是要有学习和成绩，还要有社会的交流和与人交往的能力，如果把这些全部掐断，那么孩子的生活环境就会失去社会性，从心理到能力都会收到极大的影响。

苏家父母不懂，他们觉得孩子就应该好好学习，学习才是第一位的，其他的都是不务正业，朋友这种东西，考上大学也可以交啊，但却没有想过，从来没有学习如何交朋友的人，上了大学也不会无师自通。

苏娅现在缺乏的是社会性，比起读书，她现在更应该学会敞开自己的内心，去多交一些志同道合的朋友，能够把心理的委屈、渴望表达出来，而不是一个闷嘴葫芦，什么都倒不出来，迟早把自己憋坏。

苏家父母的思想不是一两天能够转变的，霍医生只是告诫他们不要再刺激苏娅，关于上学的问题，医生答应他们会帮忙与苏娅好好交流一下，看看她的想法，但也同时表示，孩子的意愿应该被重视，毕竟人生是她自己的，父母可以给出建议，但不能去主导和控制。

苏家父母带着苏娅离开后，骆芸远远看着离开的少女，内心给小丫头打气：爆发吧妹子，你可以的。

苏娅却是觉得自己可以了，自从那天直面父母的怒火，勇敢说出自己的意愿后，这孩子的主意越来越坚定，甭管父母怎么劝怎么训，她咬死牙关要改行。