记忆是有偏差的，越是久远的记忆，越会忘记。

毕竟萧苏寒也该六年级了，假设他的日常生活十分忙碌，作业那么多、课外还有别的要学，说不定早已忘记在宁湖公园有过两面之缘的小朋友了。

六年级的暑假，秋时雨又一次感受到离别的伤感。

哪怕是附小，一个班的同学里只有一部分能够直升到附属初中部，有的考不上附中只能去其他中学读书，有的甚至被家里安排早早的去国外读书。

虽然他三年级才转来，但三年相处面临分别也难免不舍。

在这个男女意识逐渐觉醒、青春期初初萌动的夏天，秋时雨的“桃花”开始绽放。

那几个知道自己留不下来的女孩子像是完成什么遗憾似的，请他写同学录、合影，交换社交账号，甚至还会借着校园广播台的点歌，大胆地表达心情。

班上不乏起哄凑热闹的，可每次秋时雨都会主动解围。

在一群打打闹闹、顽皮浮躁的男孩子里，他这样的存在的确很特殊。

以至于秋妈妈去开家长会时，真有家长抱着“青梅竹马好培养感情”的心思过来试探，嘴上说着父母的情况彼此互通、小孩儿又在同一成长轨道，将来有什么情况好交流经验，实则看秋时雨的眼神像是在打量小女婿……

“男孩子的心智成熟地早，也不知道是不是好事儿。”

秋妈妈忧心忡忡，但秋爸爸却很放心：“孩子像我！”

“像你什么？”

秋爸爸一时还真说不上来！

反正，就是一种对待感情郑重、珍视的态度。