此时听他居然又提起科举制，朝臣们都在心中默默的为他点蜡，这是又要得罪一批人了啊。

勇还是得看你！

主父偃不管，继续往下说：“虽然那路小柒没有明说科举的意思，但依微臣结合仙画内容揣测，似是从民间的读书人之中取士，且不论门第，寒门弟子亦可通过这科举制出人头地，并形成了定式与规模。”

“科举，科举。举之一字乃举荐人才之意。科之一字，臣却还没想明白。但臣以为，与如今的‘察举’一词显然有所区别。那后世女子对科举多有推崇！陛下求贤若渴，让各郡守察举孝廉，又令太学养士，但进展一直不佳。臣觉得正好趁此机会，再来好好的推敲一下‘科举’的可行。”

他这番话一出，殿中立刻沸腾起来。

有人站出来反对：“陛下！举荐孝廉亦阻力重重，更何况这更为激进的科举之制？且后世走到这一步，闻其言，也是有了纸和印刷术之后，有兴盛的民风作为基础才能顺利开展。陛下，万万不可想着一蹴而就啊！”

主父偃出言反驳：“若凡事都畏畏缩缩，裹步不前，那当年，高祖也打不下我大汉的千秋基业！今日也没有卫将军收复河套之功！”

“此乃狡辩之词！”

坐在席上听着文臣辩论的卫青茫然抬头，怎么忽然就说到我了？

卫青作为领军将领，打仗必须要顾虑到方方面面，但有的时候若撞上难得的好机会，派兵奇袭却同样能立下战功。他在建元年间，跟随刘彻左右听闻朝政，当然清楚为什么有人的反应会这么大——之前朝廷用人是从官吏及其后代之中选用，但世袭者多为平庸无能之辈。文帝在位时首次提出举孝廉的方式，今上更是用诏令将这一制度白纸黑字的确定了下来，甚至还规定了每个郡必须要举荐多少名人才才达标。

这可是大大的损害了官吏们的利益！