“上课。”

班长：“起立。”

所有同学：”老师好。”

“同学们好，请坐。”

“今天，就先不交新课文了，给你们讲一讲函数的例题还有解析，都坐直了，耳朵拉直，好好听课，尤其是后面那一排的。”

“一直以来，我们能非常的清楚说出函数解答题的考法：“就是导数工具还有思想在研究复杂函数性质中的应用。但是要是让你说函数导数的选择填怎么考，可能就不是那么清楚和容易了。有的时候我们可以凭借直觉和经验做出这道题，但是如果要对这些题做一些更清晰的分类和更深入的研究就不是那么的简单了。

讲到了一半，数学（徐）老师突然间停顿了一会儿，问道：“同学们都在听吗？”

部分同学：在。”

“那后面几位同学怎么回事？又睡着了？前后同桌互相叫一下。我们继续哈。”

在我们做这些题的时候呢，我们有可能会说：“这道题就是怎么做的呀，却未必清楚这道题为什么怎么考，怎么做。有没有更好的办法，下次会不会再次考到这一题，有一句话说：“第一道题做完的时候，才是我们真正开始答题的时候，有的时候在我们不以为意的题目，往往都会是失分点，运动会过完后就要期中考了，大家好好的复习，争取能考到好的成绩。

大家打开数学练习册，我们昨天讲到哪里了？今天继续讲，今天复习这节课，下堂课就不会在复习了，有什么要问的不会的，都私底下找老师，老师就在办公室，脸皮都厚一点，不要不好意思。

“举手的那位同学，有什么想说的尽管说。”

“老师，我们运动会都有什么项目啊？都没说，我们又不知道，怎么报名都不知道。”