下一秒，小孩被他冷冽的眼神吓哭。

屏幕后的南流景单手抵住下巴，手指遮挡住嘴角忍俊不禁的笑。

小兔老师想哭。组长特意叮嘱过，今天来的孩子出身大财团，一定要多照顾他，如果他喜欢这边课程，是打算直接报下两年课程，还说自此以后学校的美术用具都由他们出资提供。

但为什么是成年人啊……

为了制造孩子们喜欢的洪亮声音，小兔老师几乎是声嘶力竭地喊，时不时看一眼架在教室一角的直播设备，压力巨大。

沈伽黎对美术毫无兴趣，他无法理解拿着脏兮兮的颜色在纸上乱涂一气就叫美育么？

有这精力，去把村头旱厕擦出来不好么。

坐在一堆幼儿园小孩中间，沈伽黎已经觉得如坐针毡，可小兔老师时刻牢记多关照他的使命，偏要点他起来回答问题，还说如果他回答得好，会奖励给他一个小贴纸。

沈伽黎：……

小兔老师：“老师刚才讲过了，我们来回忆一下，蝴蝶的翅膀是什么形状的？”

沈伽黎眼神瞥到教室内张贴的学生作品，随口道：“条形。”

“为什么是条形呢……”哪怕他说个水滴形都比条形靠谱。

沈伽黎缓缓指向其中一幅作品，彩色蝴蝶下趴着一只满脸艳羡的毛毛虫，等待自己也能变成美丽蝴蝶。

小兔老师干笑两声：“黎黎小朋友能够发散想象，想到蝴蝶前身，真棒，大家给他一点掌声好不好。”

一堆幼儿园小孩对着沈伽黎齐齐鼓掌。

虽然他回答得驴唇不对马嘴，但幼儿教育中，奉行多鼓励少否定，老师还是给了他一个小贴纸。

q版草莓图案的贴纸，老师还热情的给他贴在了眉心，和其他小孩一样……