同样的年级，同样的作文题目，有的地区的人可以在真正去看过了摸过了，做完调查后才开始写，而有的地区的人可能连作文题目都不明白，最后只能靠着查到的一点资料，甚至凭着自己的一点幻想写。

很多时候郁婉他们的老师都表示，他们也很想帮大家，但他们的水平也有限，没法给大家提供更多的帮助，所以他们只能告诉大家，多学多做多练，努力总是没错的。

但努力真的太累了，尤其是在不怎么看的到未来的希望的时候。

在这阶段突然有人说哪个地方的高中轻松升学率还高，定然会引起心境微澜。

当然，那些学校的高中生很多也会在课后参加各种各样的补习班这种事，一致被他们忽略了。

总要借个口子发泄一下自己心中的情绪嘛。

郁婉清楚记得，之前文理分班考试时就有一个学生在考完试后崩溃大哭，哭着问她父母当初为什么要把她的户籍转到这里，为什么不给她上少数民族的户口。

后来郁婉听别人说，那个学生是初中毕业从外地转回来的，她的母亲是汉族，父亲是少数民族，老家是一个偏僻的边省，每年同样的高考卷，那个省的一本线比他们这儿的一本线低了近一百，但那边的教育质量很差。

再后来呢？郁婉不记得还有没有什么后来，也没去打听过。

没必要。

就像他们经常抱怨不假，但抱怨归抱怨，他们都清楚的知道，对他们来说，高考是真正的人生大事，也是他们改变命运的一次机会，和这件事相比，其他的都是过耳云烟。

想到陈雪平时学习的积极性，郁婉顿时打消了告诉她放四天半假的不可能性，而是同样眼带希冀的鼓励道：“我觉得这也不是没可能。”