确实，八股取士让士子不求实用之学，反而在文字游戏中耗尽精力，弊端日益凸显。

要改变也非朝夕易事，林隽不想看到这位老先生忧心，插科打诨：“不问世事的读书人虽多，也有像我这样积极入世实践的有识之士嘛，师叔祖，要看我这一路走来的调查报告吗？您可以做第一位读者哦。”

他笑眯眯的，一副‘欲看从速’的狡黠样子。

寿朋：“……”

用‘有识之士’形容自己，好大言不惭一后生，沛之到底是怎么教育孩子的！

被他的厚脸皮无语到，再多焦虑也没有了，寿朋目光犀利：“哼，老夫先看看你这一路可有收获吧。”

说是报告，其实是林隽一路游学的见闻，经过整理后里选取湖、浙两省的几个大县对比，配合表格、折线图，直观的展现出文朝立国至今八十余年人口、土地、亩产的变化，以及耕作物中主粮与经济作物的占比变化。

寿朋看到上面罗列的图表、数字，对比鲜明，一目了然。

这倒新鲜，“这些字符是你想出来的？”

林隽双手拢袖，摇头道：“之前去闽省看洋船，在一位洋人那里看到后，见它书写方便特意学来的，听说是天方传过去的，您觉得怎么样？”

“嗯……不错，”寿朋对数字十分敏感，轻松掌握后便被上面的内容吸引，暂且顾不上其他。

由于详细资料难以获取，林隽也只是通过走访询问得出一个大致的数据。却能明显看出人均占有耕地下降，东南沿海一带大量粮田被棉、桑等经济作物占据，原来的粮食中心逐渐向缺粮区转变。