“我不懂你在说什么。”露出短暂的怔愣表情，我越过他，三两步走到自己的座位安置下来。

回答“没什么”或者“在看同学”之类都不是什么好的解决办法。前者代表我的确在看些什么东西，可能隐瞒没有说。后者容易让话题延续，被进一步提问“为什么要看”。

直接说不懂，变成鸡同鸭讲的局面，话题不仅能不了了之，还能摆脱突如其来的纠缠。

至于被堵住话头的人会是什么反应，没必要在意。

第一节课结束后，周围之前表现出好意的同学有好几个主动来搭话了。这是件好事，省下了我主动的力气，也让我多出选择权。

高中生友谊的建立不算太难。

有能说得上的话题与趋同的观点、相似的兴趣，再加上相处的时间，差不多就能得到几个能聊天的朋友。更深一层的友谊大概需要进一步的事件推动，比如同甘共苦、生死与共的遭遇。通俗点来说，就是能让人在集体中感受到价值的活动。

目前想要立刻得到那种层次的友谊有点困难。我不是那么急迫的人，现在的关系作为新生活的开始也完全足够，再多做些什么就有画蛇添足的嫌疑了。

“班上的其他人我不是很熟悉，能麻烦你们介绍一下吗？”与几位新朋友简单交流一会，我顺理成章向他们提出了个能轻易完成的请求。

曾经有个有趣的心理学理论，说是比起我们帮助过的人，帮助我们的人更容易对我们产生好感。这个观点似乎是在侧面证明人类拥有强烈的被需求欲，人们更喜欢需要自己的人。