卢析反问：“您是高三（1）班的班主任吗？”

“对，是的。”巫兰颔首。

卢析：“没找错。”

巫兰面上显出些意外，“你要同我说什么？”

“男生和女生不应该同桌。”卢析硬梆梆地说，“这样不好。”

巫兰：“例如？”她的本意是让这个男同学举例说说“不好”的地方。

卢析将这句有歧义的话理解为另一个意思，“例如，周思思不应该和男生同桌。”

“安排哪个同学和哪个同学坐一桌，我是基于两位同学的个性、学习成绩等考量，希望同桌的两人互相学习、取长补短。”巫兰解释。

花梨三中众多班级里，男生和女生同桌的现象不算少。学校层面希望学生能成为全面发展的栋梁，包括有正常的与异性沟通的能力，自然不会禁止异性当同桌。

卢析斩钉截铁道：“这不合适。”

“周思思这么好看，男同学容易对她产生超出同学的感情，万一周，不，总之，这样会影响两人的学习。”

“……”

巫兰之前不是没有想到这层，但是她更希望两人能够互补提高成绩，相信他们不会早恋。

眼下听这个男生——卢析这么一说……

巫兰记得周思思说过卢析是她的弟弟。很有可能卢析这个弟弟表达的是周思思家人的想法。

“我知道了，会尽早处理他们的座位这件事。”

既然周思思家人不愿意她和男生同桌，那就不这么安排了。

阴差阳错得到肯定回复的卢析高兴之余，一阵懵逼：这么快？这么容易？

亏他在路上准备了一肚子的用于说服老师的话。

……