“毫无疑问，圣帕德斯最强大的天才……”他伸出手指，慢慢地朝自己一指，“就是我。你所谓的其他同学不过是一群庸才教出来的庸才二代罢了。想听我还是听他们的，你自己选择。”

狄林沉默了下，徐徐道：“我想知道你的教学方案，包括每个步骤和每个目的。”

“可以啊。”海德因放下书，缓缓站起来，冷笑道，“等你成为圣帕德斯的学院长就可以。”

狄林喉咙一窒，似乎也察觉自己提出的要求太莽撞了，但说出去的话就像泼出去的水，想要收回是不可能的。他又不想向海德因低头，于是话题便转到了另一方向，“那么，我想改选导师。”

“也可以。”海德因抱胸道，“只要有人打得赢我就行。”

狄林惊疑地看着他自信的神情，难道说……

圣帕德斯那么多魔导师，都不能赢他？

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30、教学方式（十）

狄林将信将疑。

虽然海德因一直表现得很嚣张，但他还是觉得这次太夸张了。从年纪和经历而言，他应该比圣院大多数的导师都要小。所谓一分耕耘一分收获，他就算再天才，也不可能超越所有的人。

他将这件事告诉了其他人，瑞蒙等人都很义愤填膺，纷纷表示海德因太自大太无耻，并且非常积极地表示愿意帮他和自己的导师搭桥牵线。

那些导师们很快给了回信。