“如此一来，便需要挑选甚至编纂合适的书。此事非先生不能承担，因此只能恳请先生出山了。”

当然，编书除了这个原因，还有另一个非常必要的理由：分门别类。如今的书大都不成体系，像是许多文人的笔记，无所不包，政治历史哲学乃至一部分自然科学相关的内容都有，十分不便于阅读和学习。

所以如果能将其中内容整理出来，进行编纂，到时候自然顺势就能分出学科。等到知识体系架构越来越完成，教育部那边自然应运而生相应的教学和考试，潜移默化之间，便将大楚的教育事业发展起来了。

最妙的是傅彦跟冯璋是好友，彼此沟通和合作都会非常顺畅。

所以虽然只是平安在早餐桌上才想到的办法，但是他自己却是非常满意的。只要按照这个思路做下去，一定能够成功。

傅彦看向冯璋，“你答应了？”

冯璋无奈，“平安以亿万黎民百姓来压我，我又怎能推辞？况且我辈读书人，教书育人，传扬思想，本是分所应当之事。平安既然提供了这个办法，岂能因一人之事而瞻前顾后？”

“既然如此，看来我不答应也不行了。”傅彦道。

平安立刻站起身，朝着两人鞠躬，“我替将来的天下读书人，多谢两位先生！”

他的声音里带着一股子亢奋。

平安忽然有点儿明白当年科举考试这种选才方式出现之后，唐太宗看到新科进士们从端门列队而出时，非常高兴地说“天下英雄尽入我吾彀中矣！”的那种心情了。