吴清晨再次问好，也不知道是黄兴的高水平吹捧发挥了作用，还是吴清晨学自影帝的微笑发挥了效果，对面几位比较拘谨的老师似乎也自然了许多。

对于教师们的出现，吴清晨倒是早有心理准备，之前看到培训表格中“定向传授”几个字的时候，吴清晨就很清楚，这项培训必然牵涉到教育技巧的掌握。

不过，直到乡村教师们出现之后，吴清晨才突然察觉，对于中古世界来说，不管称之为“教育”，还是称之为“定向传授”，“学生”方面确实也是个巨大的问题。

对教师们介绍完毕，黄兴的目光转向了刚刚解下头套的那群人。

“想来吴先生也应该猜到了，等一下，就是由这些人来扮演中古世界‘学生’。”

“为什么？”虽然猜到了一部分原因，但吴清晨还是想知道黄兴的理由。

“原因很简单……除非我们真正启用动物来模拟……不然的话，综合考虑到人群的接受能力、理解能力、平均智商、文化水准、农耕传统、历史成就，再结合对于体力劳动很重要的体型和耐力，地球上最接近中古世界那群脑袋空空的皮包骨头的，你面前的这个种群是最合适的选择。”

“不过……这些人，我估计中国话都听不懂吧？”这是吴清晨最奇怪的地方。

“对！就是要他们听不懂中国话……这也是他们入选的一项重大优势。毕竟，和中古世界一样，语言词汇量不足1000个，就连度量衡单位都没有彻底完善发展的国家，地球上已经很稀缺了。”

第88章 吐口水的速度

要不要这么夸张啊……

听到黄兴一口气为这群猴子们套上了这么一长串的定语，吴清晨相信，为了找到这么一群特定的、低劣不堪的近似人群，委员会肯定费劲了心思。

不过，搞得这么认真，吴清晨心中略有些不以为然。

不就是教导一下怎么种田么？随便从城市里扒拉几个五谷不分的白领过来模拟一下不就可以了吗？有必要整个地球搜索一遍，找来这么一群最接近中古世界原住民的猴子们吗？

吴清晨想象中，如果比较理解能力、接受能力、逻辑思维……这些与知识积累、信息丰富程度紧密关联的方面，中古世界的村民们确实拍马也不能和达到标准水平线的地球人相比。

不过，如果比较的是播种、除草、耕田、收割……等等需要实实在在下地操劳的农活……