然后，主持人开始把话题引入正题：“我听说牧雅小学是一座希望小学，对吗？”

尕恩恩点头：“是的，我们学校是一座希望小学。”

“那这么说，尕老师您是一位支教老师？”

“嗯，是的。”

“尕老师看起来还很年轻啊，怎么就想到要来当支教老师呢？”

尕恩恩想了想，回答：“大学毕业以后，觉得家里安排的工作按部就班，没什意思，就想自己试着找找合适的工作……正好那时候有个朋友，让我帮忙在学校里找支教老师，我觉得自己可以试试，所以就去了。”

主持人又问：“尕老师，那您觉得支教老师的生活怎么样？您已经当支教老师有一段时间了，有什么感想和我们分享一下吗？”

尕恩恩又想了想：“我们学校周围的环境当然是会比较艰苦一点的，一开始的时候因为不适应，会感觉有点难受，不过每天和孩子们呆在一起，心里的难受会慢慢变少，然后一天天这么习惯下来，就再也没什么了，现在反而觉得这样的生活简简单单挺舒服的。”

“真好！”

主持人动情的赞了一句，随即主动要和尕恩恩握手：“谢谢你尕老师，也谢谢所有的支教老师，正是因为有你们的奉献，孩子们才能这么快乐。”

尕恩恩没想到主持人这么会煽情，挺羞涩的握了握手，就转身下台去了。

第256章 多了一个器物

尕恩恩下台以后，主持人开始把注意力放回到了孩子们的身上，问了好几个类似于“你们排练多久了”、“这个舞蹈是谁带你们排练的”、“大家喜不喜欢尕老师呀”的问题，然后才让评委们对孩子们的舞蹈进行点评。

陈牧坐在下面算是看出来了，主持人花在孩子们的时间比之前任何一支队伍都多，这一点从侧面说明孩子们的舞蹈应该已经通过海选，否则的话，如果没有价值，主持人何必费那个话儿呀？

轮到评委们点评，他们纷纷给了非常高的评价，打的分数也很高。

那个男评委一直对着阿依慕说好话，不是鼓励就是表扬什么的，反正他对小丫头的欣喜之情，是个人都能看出来。