这种论点墨子期还是头一次听说，他若有所思。

屋外，一个婆子从厨房走出来，拉动屋檐下的铃铛，中气十足地喊∶“歇——”

在这点上时月完全按照了学校的模式，半个时辰一节课，早上上三节，下午两节，中间都有一刻钟歇息时间。

读书声戛然而止，随即先生道一句“歇息。”

孩子们像欢快的小鸟一样冲出屋子，叽叽喳喳地玩起了追逐游戏，女孩子们矜持一点，三三两两寻个角落，玩丢土块，或者摆弄院里的蔬菜。

不一会儿，厨娘提着一只大桶∶“来来来，都过来洗手，洗完手领鸡蛋！”

她一喊，孩子们纷纷围上来∶“好——”

他们在水桶里洗干净手，排着队一人领了一只鸡蛋。

“轻轻地磕开哦，然后剥蛋壳，一人一个，不许抢别人的！”厨娘拿了一只鸡蛋，给他们示范怎么剥鸡蛋。

孩子们有样学样，轻轻在桌上、墙上磕开。

鸡蛋在这个时候还比较珍贵，得家里有鸡的人家才能享用，学堂每天上午会给每个孩子发一只鸡蛋，补充营养。

墨子期看得惊奇∶“读书就是读书，怎能边吃饭边读？”

鸡蛋没分完，厨娘取了几只过来，递给时月∶“先生来了！您也尝尝，今早俺们村母鸡新下的，可新鲜了！”

墨子期也被塞了两个，他手上接着温热的鸡蛋，还回去也不是，收下也不是。

时月笑∶“墨先生尝尝吧，新鲜鸡蛋的味道很不错的。”

她将鸡蛋一磕，回答了墨子期刚才的问题说∶“因为孩子们太小，坐那儿半个时辰已是极限，再久坐下去也读不进去，不如让他们歇息一会再继续读，效果会更好。”