管天任苦着脸，跟季劫说哪里有什么心得，就算有，这些年一直让管天任上台讲，他该讲的都讲了。

季劫心情有些低落，看着管天任说：

“讲讲吧。我想听。”

于是那一次的报告时间很长，做得准备充足，最后学生都听得不耐烦了，纷纷提前离开，管天任还在滔滔不绝。

管天任的口才好，平时只是不爱说罢了，但真的想说时可以做到完全脱稿。这次演讲非常精彩。

即便如此，回家时管天任还问季劫，怎么样，我讲的还行吗？

其实他更想问，你还有问题吗？但是他怕季劫以为自己在显摆，就没问那么直接。

季劫认真的点点头，说，很行。

听了别人的学习心得后就要践行到自己的身上，但是管天任的学习方法有些不适应季劫。

管天任是在学之前预习一遍，然后把不会的问题画上，听课时重点听不会的问题。据说这是所有老师推荐过的方法，但没有自控力、毅力的人做不到。管天任从小到大都是这样学的。

但季劫早就错过预习的时间，理科又是那种光看书很难看懂的，放学回家，季劫坐在书桌上看了一个小时的物理就无语了，把笔扔开，心里很烦。

于是管天任表示自己可以教季劫，季劫哪里好意思问人家啊？他会的又不多，万一问了很蠢的问题，不怕管天任笑话，就怕浪费人家的时间。

“没关系，”管天任跟他说，“我正好也可以复习一下。”

“……不用。”季劫闷闷的，“我自己看书就好了。你忙吧。”