“啊？”林槐歪着头，露出了有些困惑的神情，“可我刚才分明看见他往这边来了……看他晚自习不好好学习，我本来想给他一点教育……”

余行健看着对方手里的棒球棍：……

“爱的教育。”林槐补充。

“三年c班的确有一名叫颜息的学生，不过他早在三十天前……额呵，这件事说起来，也很是让人痛心啊……”

“他在三十天前怎么了？”

林槐明知故问。余行健额前微微冒出些冷汗，道：“他在三十天前，自杀了。”

“自杀？为什么？”

“这……”

‘接下来他的回答无外乎分成两种：第一种，我也不清楚，这样就可以询问他‘你身为老师怎么会对学生自杀的原因不清楚呢？更何况你还是整个学校名声在外关心同学的优秀班主任’……’林槐思考着，‘如果他回答具体的原因，那就更好办了，可以直接追问下去。不过按照游戏的尿性，这个人有80的可能选择前面的回答……’

“这……我也不是很清楚。”余行健说，“他这个孩子啊，活着的时候就和大家相处得不是很好，独来独往，很不合群呢。有空的时候，他也不会和同学交流，而是一个人跑去图书馆。说起来，他居然和图书馆那个不怎么受人欢迎的管理员，相处得还不错……也可能是因为物以类聚”

“哦……”林槐想了想，“也就是说，是人际交往问题？”

“呃……”冷汗从余行健额头上流了下来，关于颜息的死因，没有人能比他更心知肚明。但这并不代表他会将此事向一个外人和盘托出，“某种意义上，算是吧……不过除此之外，也有成绩下滑等原因。还有他的父母……”

从余行健的口中，林槐得知，颜息的父母对这个孩子，也并不关心。