王子舟：大一的时候。

蒋剑照：你为什么还记得那种事啊？就是很奇怪吧，很难说！

王子舟：到底哪里奇怪？你举个例子！

蒋剑照直接发了一条语音过来。

王子舟点开，一个略甜美的女声在安静的房间里响起来：“我不知道有没有跟你说过哦，他爸妈都是我们高中老师。他爸是我高二、高三的班主任嘛，教历史的；他妈搞竞赛班数学的，超级可怕你知道吧？反正我有次见过他被他妈拎去办公室罚站一个下午，还能若无其事去买晚饭吃，就觉得很震撼！”

蒋剑照语速很快，很快发来第二条。

王子舟往下点开。

蒋剑照继续说：“也可能因为教师家庭子女习惯那种高压了吧？反正换成我肯定是吃不下饭了，我就是超级容易赌气，但他好像不会——他妈就算当全班面训他，他估计都不会脸红的。也不是没心没肺、冥顽不灵吧，我觉得可能有那样一种人，就是自我认知比较完善，情绪也非常稳定。很厉害吧？那个时候他才十六岁，所以我觉得很奇怪，正常人这个时期内心都很动荡。”

她用了“动荡”这个词，王子舟理解她的意思。

对于多数人而言，十五六岁，才刚刚开始窥见自我，去触控、理解作为子女、作为学生这些身份之外，我这个“主体”的存在，遭遇慌乱、孤独与无解简直是必然。

王子舟甚至现在还会觉得自己的某一部分仍旧停留在青春期里。她不否认有人能更早想明白关于“我”的这个问题，但对于蒋剑照的这一番判断，她也有所怀疑——

因为如果不去怀疑，她就会嫉妒。

为什么他能这么早做到，我就做不到？