难度瞬间升级。

一大堆新知识点扔过来，不少还没预习到这一章的学生们叫苦不迭。便是台上教授有着化繁为简的教学功力，一些小学渣们也顿感有些吃不消。

“知识点也讲的差不多了，相信你们自己下去也预习过，我们来做道题练练手。”刘教授笑了笑，按了下激光笔，t翻到了下一页，“这道题，你们算算，谁要是会，可以上来板书。”

【判断{y平方（x-y）平方-1x}dx+{1y-x平方（x-y）平方}dy=0是否为恰当方程，并求方程解。】

陆舟抽空扫了眼t上的那道题目，见没什么难度，便没放在心上，继续看自己的书。

然而，其他学生就没他这么轻松了。

刚接触这门课，很多人只预习了第一章，还没预习到第二大章，看着恰当方程四个字都是一脸懵逼。也只有那些学霸们，才拿着笔在草稿纸上演算了起来。

两分钟过去，教室内鸦雀无声。

“怎么没人举手？”刘教授笑了笑，开了个玩笑说，“你们可都是能考上985的学生，总不至于都是保送上来的吧？”

坐在第一排的那位二班的哥们儿，讪讪笑了笑，弱弱地道出了在座各位的心声：“那位大佬都没举手，我们哪敢举手。”

前排不少人，纷纷符合点头。

算出来的人还是有的，但没人敢举手。

刘教授装作没听见，呵呵笑了笑，“真没人出来答？看来我得给点彩头咯。那行吧！谁能解出来这道题，平时分加10分，我给他记上。”

还在研究《机器学习》的陆舟，以迅雷不急掩耳之势瞬间举起手来，那举手的速度把旁边还在笔算的黄光明吓了一跳。

然而陆舟没有看他，只是目光炯炯地盯着t上的例题。

十分的平时分啊！