家里但凡能供一个读书人，那就是家里的希望，甚至是整个家族的希望。

他们会勒紧裤腰带，把吃的穿的用的，一切好的东西都供给这个有可能出人头地的孩子。

至于下大地亦或者家务活，嗨，那怎么能让孩子那双拿笔杆子的金贵的手来干呢？

除了读书，他们可以两耳不闻窗外事。

所以，读书人有时候真的除了能咬文嚼字，之乎者也之外，在老百姓们的眼里，还有个代名词，那就是‘百无一用是书生’。

事实证明，不是所有读书人都有‘能读书’、‘读好书’的天赋。

有的人穷其一生，到了垂垂老矣的时候，连个秀才功名都没能考上。

家里为了供养一个读书人，过得穷困潦倒食不果腹，可到头来，付出的一切却与得到的回报完全不成比例。

后悔吗？

后悔呀！

可是又能怎么办呢？

时间也不可能倒流，让这个家庭重新做第二次选择了啊！

然而在善水学堂这里，读书并不是孩子成才的唯一出路。

杨梅她主张‘因材施教’，让每一个孩子发挥自己所长，找到适合自己走的人生路。

“如果你是棵读书的好苗子，那在第一年的启蒙教学完成后，将按照大昭颁布的考科举的制度来按部就班地学该学的内容。

如果你不是读书的那块料，却在农学上有天赋，那么，就着重栽培你专攻农学知识。

别以为学种田就只能当老农民，眼光不要这么短浅！

要知道，能种好田，如何提高收成，如何优化种苗这些都是农学稀缺人才，要是能在这方面有所建树，将来大昭的下一个大司农就可能是你！

除此之外，女孩子也要好好读书，‘女子无才便是德’，这是一句被歪曲的名言。

至于是从哪儿开始被歪曲了真义，已经无从验证了。

但女孩子读书，除了能明理，能处事之外，还能增加女孩子本身的底气和见识。