对了，还能给强身社一个新兼职，教授们可以把事先准备好的教案委托大家批量复印出来，现在复印的成本已经很低。

宁知星默默地在心里的本子上标上了先后顺序，就在她思考的时候，肖烨已经讲完了上一个问题，开始解答下一位教授的问题。

这位教授的问题是针对今日课程的，他提到了之前肖烨直接省略因此可得的那一步，现在肖烨正擦着黑板开始下一轮的讲解和计算。

再下一位教授问的还是和今日课程相关的，他问的是个延伸性问题，肖烨上课的时候偶尔会随口地提一两句题外话，而这题外话恰恰就是教授们惊为天人，想要了解清楚的。

宁知星：……

她好像明白了。

她之前还想呢，肖烨再怎么情商低，那也是知道教案的，怎么会可劲地讲学生们听不懂的知识呢？

现在看来，分明是教授们和助教们来蹭课了吧？他们问题一个接着一个，这便直接把这课程带成了脱缰的野马。

而学生们呢，也知道肖烨讲的是最前沿的数学方向，他们一方面一知半解，另一方面又觉得听了就是赚到，这便达成了这种课堂被人反客为主的局面。

可这真是太绝了，在其他人那，被抢课是好事，这代表着自己能休息，可是这些数学学院的学生，被抢课就等同于要和教授、助教们做同学。

不过从某种角度来说，肖烨还真是好老师没错了。