林晚大致翻看了一下手中的题册，虽然里面确实涉及到了一些比较高阶的题目，一中的老师贴心地将各种科目分开整理，再将综合题放在最后的位置。

物化生三门学科本身就是不同的体系，物理的难度绝大部分在于思维的整理和扩充，化学的难度在于探寻微观世界和宏观世界的现象整理以及部分实验，而生物的难点在于相关的记忆和兴趣，三门学科各有特点，如果是大型测试的话，大概率会分成三大块来考察。

林晚和顾清嘉在午休的时候稍微碰了一下面，互相交流了自己的想法。

顾清嘉和林晚的想法契合度很高，两个人都觉得测试很有可能会在理科之中分类进行测评积分，然后根据选手的相关情况分配到不同的夏令营和奖项之中。

接下来的问题就是，既然不知道夏令营的测试要测试什么，不想着投机，老老实实地把题目刷完，即使只是安安心也好。

林晚突然想到了那个小屋的空间，小屋空间的流速和现实世界不一样，她和顾清嘉可以利用小屋空间把这套题刷了——

“我们要不之后晚自习回去的时候在小屋里自习，出来再休息。”林晚和顾清嘉这样说，顾清嘉自然也是同意的。

同时，顾清嘉也好奇林晚的解题思路是怎样形成的，思维的形成和参考往往比知道答案更重要。

顾清嘉和林晚不同班，但是林晚在不久之前的月考大放异彩之后，林晚的理科试卷也被很多班级的老师拿去复印，第一次讲是在讲解试卷的时候讲，之后便将这些复印好的卷子给班级里思维比较好的学生，大家互相学习，拓宽一下思路。

顾清嘉自然也拿到了林晚的试卷，同时也看到了林晚的天赋所在，或者是说——

林晚的天赋不止于此。

“晚晚！！”白琪琪在走廊的角落捉住了林晚和顾清嘉的朋友，她额头上浮起薄汗，看起来娇憨可爱。