高中语文课本上，每每学到古文，都会提及秦王暴虐无道，总是在欺凌侵略各国。而每个古文故事里说到的“秦王”，其实都是当下的秦昭襄王。

可谓是语文书中最大反派boss。

“但政公子可想过，在他之前，有孝公命商鞅变法，为秦人强悍奠定了基础；有惠文王平定巴、蜀，为秦国提供了后方粮仓。到了秦王稷，他既有律法制度做统治的根基，又有巴、蜀二地为发兵作战提供人、力与盐铁与粮草资源，你说，秦王稷成为一方霸主，可否有孝公与惠文王的功劳？”

嬴政没说话。

赵维桢也不着急，她也不闲着，眼巴巴地看着赵姬洗芋头和山药。

等到烤制的主食洗的差不多了，嬴政才若有所思地开口：“我明白了。”

赵维桢：“讲讲看？”

嬴政认真道：“国变强大，是代代秦人的功劳。若是秦国足够强大，我就不会为旁人掣肘。但如果我做不到，就努力积累，让后代有希望能做到。”

“政公子真聪慧！”

赵维桢毫不吝啬地赞扬道：“一会奖励你个最大的芋头，沾着饴糖吃！”

不枉她费劲巴拉扯到历代秦王。

这是最朴素、最简单的唯物史观和人民史观。

她没想过把未来的秦始皇培养成社（）会（）主（）义战士——先秦时代的生产力摆在这里呢，这不现实。

但赵维桢希望小嬴政能明白……

一则他得自己变强，才能成为一名合格的君王。

二则，要想让统治长久下去，需要的是庞大的根基和能延伸到未来的基业，一名君王的作用在历史场合很有限。

赵维桢承认自己有私心。

也许小嬴政想明白了，之后就不会到处求仙问道，以图永生。

也许秦国就不会至二世而亡。

“可是。”