两人好像根本没有注意到最近学校里很多人看他们眼神的变化和这种氛围，并肩走进了图书馆。

他们坐在了午餐之前就用书包占好的位置上，把书包放在了大方桌上，从中抽出了几本题册。

其实在课间的时候姜红芍已经看过了程燃的试卷，所以程燃所说他不忙的时候也在下苦功并不只是说说而已，没事做做题，看看新闻搜罗杂志资料，也是程燃用来换脑的方式。

姜红芍从自己咖啡色小包里抽出一本笔记本来，分析道，“一般的刷题估计对你来说已经没有难度了，可能你会刷得很流畅，我们换个思路来，主要是把眼界开阔一下，我笔记里有一些题，你看看，能有几种解法，你想不到的，或者比我思路更好的，我们相互映证。”

实际上是没有相互映证，程燃毕竟不是专业的，在姜红芍这个长期年级第一状元户面前，差距就出现了，譬如一来就是“这道压轴的不等式应用题你能以几种方法来求解？”

程燃想了两种方法后，结果姜红芍告知有四种解法，分别运用不同的思维和知识点，一二三四罗列。

而她手中笔记本的习题，基本上都是这样的归纳题，在和程燃通过追求不同解法的过程中，对于程燃而言，经历的是思维的拓展，对孱弱知识点的巩固，然后是解题的思维和解法的拓展。有的事是一通则百通，或者不知道是不是姜红芍有天生让你洞悉思路的讲解和表述能力。在和姜红芍对这些题变着花样求解的过程中，程燃感觉像是打开一道大门，有一种“原来这妮子做题的时候脑洞是这样的！”奇妙感觉。

当程燃跟她说起这种感触的时候，姜红芍浅笑道，“其实你本身也很厉害，我只需要点到位就够了，有的思路根本不需要从头再来说起，甚至不用给你补落下的知识点。”

她想了想又道，“我是因为制定了详细的计划来做这些事情，投入了所以才有回报，你好像一天又玩又开咖啡馆网吧去股市，怎么成绩还能一直很稳？”

程燃和姜红芍之间有三十几名的差距，对应分数也就是差四十分。这四十分乍一看差距很大，然而这些都是程燃并没有把全部精力放在考试上的结果，但殊不知在同样的分数段下，有的人却是拼尽了全力。

“你喜欢做计划，我喜欢做规划，我的规划是我用来学习的时间，只要超过二十分钟的碎片时间，我就能用来突破一个知识点，而往往在突破后并不继续深研，而是转到其他的地方，或是开始其他科目的学习，又可能是看一份报纸，看一本小说，看看证券分析图，总之，我不过分在一个单元上消耗我的热情。这样我会保留对于一个学科的兴奋点，人家说学习成瘾，大概瘾就是这样而来。有节制的学习，才能成瘾。”

程燃道，“所以我的学习一直很高效。”

重生一回，程燃几乎是把基础夯实得非常浑厚，而这种所谓的夯实过程并不就是死记硬背，强硬突围的过程，他两世重生的为人经验，带给他的不是学校里这些知识的积累，而是带给了他懂得怎么调动自己对于事情的专注力和对于学习的节奏掌握，这些才是重生给他带来的武器。

如果硬说程燃比其他人优越的，就是这种两世为人对自己更加深刻的认知，知道自己的软肋在哪里，知道怎么才能激发调动自己的热情。

就好像年轻时看着书本课本总觉得那是累赘，而成年后经历现实社会的摔打，恨不得回到读书的日子里，能够在身心还自由的时候多学几项技能，多读几本书。

人的成长，就是知道有些东西你得不到，有的事你回不去的时候，突然顿悟的。