语气虽然软，但话里意思是不予通过。

排在队伍最前的男生顿时脸色涨红：“什么意思？你凭什么定义我激进？我在学校没有言论自由的权利吗？”

一时所有人的目光都汇聚过来。

学生会的女生，对旁边的人说了句什么。看样子是去请老师过来了。

这个举动，无疑让男生更加愤怒：“你们有规定演讲的题目不能写环保吗？有规定不能指出错误吗？”

也是环保问题？

孟步青心里咯噔了下，竖起耳朵。

很快过来一个老师。

他穿着黑色西装，略长的黑发，刘海随意地遮盖些许额头，蓄着短胡茬的脸庞还算俊秀。对着男生轻点头打招呼，客气地问：“能给我过目吗？”

等男生同意了。

他双手接过演讲稿，端起来读。给人一种礼仪到位、文质彬彬的感觉。

“你说中国人用太多筷子造成树木被大量砍伐，这是不对的，”他读完把稿子还给男生，和蔼地笑笑说，“日本人也用筷子，我可以肯定地告诉你，绝大多数的筷子的材料是竹子。”

孟步青刚开始没发现，等他说长句，才听出某些词句的声调有点僵硬。

原来这个面生的教授是日本人。

不知道是什么项目过来的。

男生愣了下说：“那我改掉这句就行了吗？”

教授：“是的。”

“这……”学生会的女生出声说，“他还写了很多，没有逻辑，狭隘的观点。”

“那应该让裁判说了算，”教授笑了笑，表情很客气地说，“请他抽签入场吧。”