而这些人来到这里，自然忘不了将这样的美景拍照下来，带回去给亲戚朋友分享。

两个小时后，罗小军三人踏上了归程，在他们身后的荒凉大地上，一些嫩芽正奋力从地下钻出。

对于孟挺来说，这段时间的事务可不少，而最让他头痛的却是那些普通人类提出的教育问题。

在大多数移民在新界里安家落户之后，教育问题就自然而然的浮现了出来。

之前就只有老君山弟子的家人时还好，基本上都是成年人，而等到开放亲戚进入后，就有不少小朋友进入了。

这个时候，教育问题的解决多数都是以家庭为单位自行解决。

毕竟这个阶段进来的移民，文化程度都不算太低，再说了，就算一部分文化程度较低，大家联合起来，互相补充，小孩的教育也不算什么大问题。

但等到后面朋友进入之后，总人口数量便聚集攀升，并且之前的年轻移民也开始有了孩子。

如此一来，之前的家庭联合式教育就有些不堪重负了。

父母都不会希望自己的孩子成为文盲，成为没有知识的傻蛋。

因而请求建立学校的要求从开始就有，不过随着人口疾速增长而变得反应比较大了。

孟挺之所以头痛就在于采用什么教育模式，什么教材等等。

还好，孟挺也懂得一人计短众人计长的道理。

因而二代，三代嫡传弟子，外门部分入住新界的长老，乃至于在城镇里比较有威望，思想比较成熟的长者统统被孟挺请到了自己居住的孟元宫里，一并商议这个教育问题。

嗯，所谓的孟元宫乃是孟挺为了在处理事务时，不打扰师尊，而在距离八景宫百里之外修建的一座院子。

由于孟挺现在已是仙尊之位，因而弟子们便将这座院子叫做孟元宫，时间一长，孟挺不好阻止，也就顺水推舟了。