惨烈的晨间训练后，便是补习功课 做作业时间了。

清彦、沢田纲吉、狱寺隼人和山本武一起做暑假作业。

中途休息，打打闹闹，下午时分完成了作业方面的任务。

对于接下来的时间，reborn提议：“互相出题目吧，加深对学科的理解。”

这得到了大家的一致赞同。

“首先是国文。”

狱寺隼人很快就洋洋洒洒写好了题目，是一篇名著的阅读理解。

狱寺隼人学习成绩相当优异，他出的阅读理解晦涩难懂，大家读得都很艰难。

轮到山本武，山本武的题目是关于花朵的描写。

清彦写的描写花的语句平平无奇，reborn指导：“可以用一些修辞手法，比喻、拟人、夸张这些。”

于是清彦写道：“花朵红红的，就像是小朋友的脸。”

reborn：“……”

reborn：“你写的可以再成熟一些。”

于是清彦写道：“花朵红红的，就像弱0被打了的屁股。”

reborn：“……”

reborn：“倒也不必这么成熟。”

等等这好像不是‘成熟’的范畴。

“……而且你的涉猎真的有点广。或者你不必执着于比喻手法了，换个其他手法。”