“据说好像是刘院士的学生，国内年轻一代动物研究实践学的代表！”

刘院士站在教室右边，靠着窗户，目光也随学生的目光看向刘伟。

刘伟脸上保持着微笑。

他心里其实更希望现在是在直播，那么他可以比较随意一点的讲道：“基操，基操！”

然而现在是在中科院动物研究所博士生的课堂上。

气氛完全不同。

至少课堂上没有出现“卧槽卧槽……”等词汇。

视频一共十五分钟。

放完之后。

刘院士走上讲台关闭视频，微笑道：“在观看视频的时候，同学们的目光都一致看向后面，你们应该发现了，视频中与野兽交流的人正是我的学生刘伟，现在就坐在右边的角落里。

今天来上课之前，我才确定了课堂的讨论课题，生物兴奋性涵盖的内容很广很深。

广义理解，当机体受到周围环境发生改变的刺激时具有发生反应的能力，我们称为兴奋性。

能引起机体或其组织细胞发生反应的环境变化，称为刺激。刺激引起机体或其组织细胞的代谢改变及其活动变化，称为反应。

反应形式可分为两种：一种是由相对静止变为活动状态，或者活动由弱变强，称为兴奋。

另一种是由活动变为相对静止状态，或活动由强变弱，称为抑制。

刺激引起的反应是兴奋还是抑制，取决于刺激的质和量以及机体当时所处的机能状态。