一行人在学校之中转了一圈，最后落座于礼堂之中。

“吴先生，我这一次从联合国教科文组织中邀请了六位支教专员过来，来之前我还有所担心，但在看过学校的情况之后，我相信他们一定会非常期待未来一段时间的工作与生活。”

马克夫人一边笑着说，一边看向坐在一旁的几名年轻人。

联合国教科文组织于1945年成立，总部设立于巴黎，马克夫人从联合国教科文组织邀请支教专员，十分便利。

教科文组织一共有一百九十五个成员国，索国也是成员国之一，但索兰并不是。

联合国教科文组织给予会员国的援助主要是通过智力合作的方式来体现，如派遣专家、组织召开大型或专业国际研讨会、人员培训、参与会员国在相关领域的能力建设、制订国际准则性文件、提出或倡导新思想新理念等等。

在全民教育、扫盲、高等教育、遗产保护以及生物多样性、海洋、水文、地质等领域的合作成绩显著。

索兰并非成员国，按照惯例是没有办法获得援助的，但这也要分情况，比如吴前自己出资邀请教育组织、卫生组织，就可以获得援助。

吴前看向几名大约年纪在三十左右的支教人员，笑着道：“保障硬件环境是我的职责，具体的教育还需要依仗诸位的努力，将你们的知识传递给求知若渴的孩子们，这是一项伟大的事业，你们是伟大的人。”

六名支教专员被吴前夸赞，心中有一种莫名其妙的感觉，毕竟吴前的年轻比他们还要小。

他们对于吴前感到有些陌生，来之前并没有太多相关消息，但来了之后才发现，真正和马克夫人交谈的是这位年轻人，而非奥尔·罕文元首。

几人不敢托大，纷纷回礼，表示一定会竭尽自己所能，完成支教任务。

主要的流程基本结束，剩下的时间是支教人员和学龄儿童之间的教育互动，马克夫人也参与其中，毕竟她曾经也是一位教育工作者，与孩子之间的关系处理得十分融洽。

吴前没有参与其中，因为这一活动会全程录像，剪辑上传到教科文组织官方网站，他不想露面。

等到互动结束之后，吴前单独找到马克夫人，道：“马克夫人，对于联合国教科文组织的援助我非常感谢。”

“索兰的环境比较艰苦，愿意长期执教的师资力量严重不足，同时还缺乏完善的教育体系，十分需要教科文组织的帮助，就我个人而言，无比期望索兰能够加入联合国教科文组织，成为成员国。”