看着这位憔悴的不得了的后辈，他意味深长的看着前辈：“不要太为难伊地知了啊，如果没有他你要比现在更头疼。”

连教师资格证都懒得去考的家伙，能勤快的去考驾照吗？

于是，在安顿下来的第二天，常夏老师就出现在教室里。二年级的秤金次前两天和上层起了点冲突，新老师一对一小班教学告诉他这种时候该怎么写检查并保护自已——五条老师也不是什么都能面面俱到什么都能顾得上。

在这里，他孤身一人。

所以他到第三天才调出时间去给一年级补课。

上午补习文化课补得暴躁，又不能向学生发作，下午遇到始作俑者趁着实战课首开端衅……

“哦！悟的动作被预判了！”熊猫双拳紧握给补习老师加油。

“木鱼花……”狗卷为难以实现的恶作剧计划难过了一分钟。真希盯着运动场中心过招的两人：“这回我相信他和那个笨蛋很熟了。”

“常夏老师的刀术，好强。”同样以打刀为武器的乙骨忧太一脸向往：“招式好流畅，条件反射的本能一样。”

正聊着他们就看到五条突然拉开距离，指尖闪耀着苍蓝色——他要用那个奇怪的术式了吗？

然而并没有，苍与赫都在刀光下湮灭。只有最后一个茈迫使他打开类似简易领域的范围“术式”，术式效果覆盖下的草坪连根草茎也没有折断。

咒力凝结成浮世绘般精致的海浪，他恰到好处使用突刺技切入对手近身，五条瞬移绕道背后又是一颗“赫”

——【生生流转】

两人动作都太快，学生们只看到了刀光闪烁，合着激烈的咒力

无下限被强行破开，就像十几年前出现过的那样。