在这样的环境下，无论是读书教书还是做实验，都是一种享受。

嬴稷四处走完，忍不住开口：“这学校是谁造的？让他去雍城将我的住处修缮一番。”

之前以为自己的生活已经非常不错，如今看来可差了不少。

养老，最在意的可不就是环境？

赵馨失笑，连连点头：“我回去就将人找来，让他与您一起前往雍城，等修缮好您的住所后再回咸阳。”

嬴稷满意，又走了一会儿后，在一个教室窗外停下。

因为孩子年龄参差不齐，水平却毫无差别，所以每个老师都在抽签之后，被分配了几个孩子教导。

一则老师们虽然不是有做官经验就是才学远超众人，但大多都没有执教经验，只带几个学生也能让老师更容易注意到孩子的需求，让孩子吸收更多的知识。

二来，也能在这过程中提升老师们的教学经验，以后孩子多了，不至于手忙脚乱。

咸阳城内的孩子们，除了已经开始学习秦律，没多久就要成为秦吏的那些，其他孩子基本全都报名了咸阳学校。

而因为咸阳学校提供住宿，连带咸阳附近的几个城市，都有不少父母带着孩子到咸阳读书。

其中，又以雍城的孩子最多。

这些孩子及其父母，还是跟着嬴稷回咸阳的队伍一起过来的呢。

嬴稷在教室里看到了几个熟面孔，见他们跟在老师身边学得认真，完全没注意到周围环境，欣慰地点了点头。

这可是秦国的未来！

看完后，因不想打扰孩子们学习，嬴稷与赵馨很快离开了学校。

嬴稷在参加了学校的开业仪式后没多久，就带着人离开了咸阳，但与他一起到咸阳的李牧与信陵君二人却留了下来。