只是除了哥哥，她一个都没告诉。

“是的。”李和没去拆穿老五的虚荣心，只是接过阿姨端过来的茶，然后推到老师的面前，“你喝茶。有什么问题跟我说是一样的。”

“好的，谢谢。”胡老师客气的接了。

“你去看看厨房，晚上留老师吃饭。”李和要把老五赶走，好让这老师放开说话。

“不用……”胡老师的话还没落音，老五人早已跑开。

“这丫头在学校没给你添麻烦吧？”李和见老五这么势利，气不打一处来，要是平常，可没这么情愿听他摆布。

胡老师笑着道，“李琴是一个兴趣广泛，待人热情，活泼有个性，值得信任的学生。老师们都非常喜欢她。”

“谢谢，谢谢夸奖。”前面都是废话，一般家访的套路，李和正等着听转折，“你说粤语就可以了，我听得懂。”

“但是，可能是由于无拘无束成为习惯，比较漫不经心，学习上有许多困难。”胡老师还是坚持用并不熟练的普通话说出老五的缺点，“孩子的学习一般跟家庭关系比较大，所以我们希望和家长一起努力，能帮助李琴同学进步。”

“一定，一定，希望老师多费神。”这些都不出李和的预期。什么叫学习困难？就是学习成绩差呗。

两个人聊了有半小时，大部分都是关于老五的。

令李和欣慰的是，老五在学校没出现什么人品问题，顶多也就学习差点，性子倔点。

丁世平就在门外来回走动，不时的对李和指指手表。

胡老师发现门口的丁世平，有点坐不住，急忙道，“李先生，要不这样，你有事你先忙，我就先走。”

该谈的她也谈的差不多了，正好找不到借口走人呢。

“留个便饭吧。”李和看看时间也差不多要走，不好让郭冬云多等。