让他倍感意外的是聂教授突然大发起感慨：“小韩，我们理大上半年曾作过一次问卷调查，问是否现场听过交响音乐会？结果有87的学生回答从来没有，回答听过的13的学生几乎全来自大中城市，即使是来自大中城市的学生，大部分也没有现场听过音乐会。”

“聂教授，不怕您笑话，我虽然是学音乐的，可是在考上音乐学院前我一样没现场听过。不只是音乐会的门票不便宜，而且在我们老家想听都没机会听。”

“你以前是受经济制约和条件限制，是没办法。但考上东海音乐学院之后就能在校园内现场感受中、外经典音乐的魅力。你是学音乐的，非常清楚现场聆听的效果同听录音大不一样，这对提高一个人的音乐文化修养可能起到很大的促进作用。”

“感觉是不一样，音乐也确实能陶冶人的情操。”

聂教授微微点点头，突然停住脚步，环视着幽静的校园沉吟道：“大学应该是一个开扩眼界的地方，由于经济制约，许多学生的眼界受到一定局限。但是，学校培养人的标准是一样的，即培养高素质人才，并不能因为一些学生家境贫寒，所受到的教育就应该低一个档次。如果有条件，我真希望我们学校能像清华大学、东海交通大学和南开大学等名校一样，建设一支高水平的学生交响乐团。如果能建成，那我们理大的学生每年至少能听四场音乐会，大学四年即可现场聆听十六场，将来毕业后至少在这方面不是一片空白。”

第二百一十七章 他是校长！

一所大学有一支高水平的学生交响乐队，对外可以提高学校的知名度，对内可以丰富校园文化生活，可以提高学生乃至师生的艺术修养。所以在发达国家，几乎每所大学都有自己的学生管弦乐队，有些大学的学生交响乐团在世界上都有影响。

以至于国际上普遍认为，一所著名大学应该有一支高水平的运动队和一个高水平的学生艺术团。

总之，韩朝阳非常认同关于建设一支学生管弦乐队的观点，但想想还是摇摇头：“聂教授，理大是理工院校，想建设一支乐队没那么容易。”

“小韩，你是专业人士，你认为建一支高水平的学生乐队的学校应该具备哪些条件？”

“我觉得学校领导首先得重视，不光重视还得强有力的支持；二是要有稳定的经费来源，想建一支高水平的乐队不能没有高质量的乐器，而这些乐器是很贵的；三是要有高水平的专业指导老师队伍。”

“队伍？”聂教授下意识问。

“嗯，”韩朝阳微笑着解释道：“这不是指挥演奏，这是从无到有组建并从头开始培养一支乐队。打个简单的比方，我小提琴拉得算马马虎虎，中提琴和大提琴懂一点，可以教教小提琴手、中提琴手和大提琴手。长笛、短笛、双簧管、单簧管、大号、小号、圆号这些我只是比外行稍好一点，只是勉强会吹，您能指望我教出什么水平的长笛手、短笛手或号手？”

差点忘了一个人不可能精通所有乐器！

想到理工大学不可能招聘那么多音乐教师，聂教授不禁微皱起眉头。

如果组建管弦乐队有那么容易，只要是高校都组建了。