这是非常中原中也的发言了，再继续看了几个人的教材之后，发现基本都大同小异，那么教材也就没有继续翻找下去的意义了，中原中也在这个教室里寻找其他线索，但他一无所获，就连破烂的兔子玩偶都没有找到一个。

不爽地嘁了一声，中原中也转而去搞下一个教室。

下一个教室的桌椅摆放更加整齐，教科书上的笔记也不单单只是工整，有的甚至能够称得上是漂亮。字里行间那些恶意的抱怨也少了不少。

他们的教室背后还有着简易的黑板报。

但是这个教室里依旧没有特别有用的线索或者是什么其他的东西，依旧没有能够和破兔子玩偶相提并论的存在。

对毫无意义的地方不去深究，中原中也又进入了下一个教室。

这个教室更加整洁了，就连灰尘丢少了不少，除了记满了笔记的课本之外，他们还拥有了一些比较基础的课辅，他们连黑板报也精致了一些。

但依旧没有多少有用的线索的。

中原中也继续向着别的教室走去。

这些教室越来越整洁，越来越干净，越来越明亮，课辅越来越全面，黑板报越来越漂亮精致，关于抱怨的话语也越来越难以察觉。

总之就是这些学生看起来似乎越来越优秀了。

中原中也对此倒没有太大的感觉，他并没有正式地去过学校，他只感觉到了这个学校的学生一个二个的，虚伪又暴躁，还个个胆小如鼠，除了怨天尤人之外什么都不敢做。

简而言之，在作为成熟可靠的大人，中原中也干部的眼里，这些人都可以简称为两个字，废物。

中原中也并没有去探究这些教室变化的原因，因为这很好理解，只不过他检查教室的顺序有些与众不同，才会弄出这种让人费解的成果。

正常人来到这个楼层，想要诶个地检查教室的话，他们必然是从最接近楼梯的这一间教室开始检查，然后再渐渐地走到最压抑最黑暗的那个教室。

一般都不会有人像中原中也这样，想要先看看走廊有没有什么蹊跷，然后从走廊头跑到走廊尾，最后从角落那个昏暗阴森的教室开始一一检查。